Grupy 5 i 6 – latków: Żabki i Biedronki w roku szkolnym  2023/2024   realizowały program edukacyjny  „Skąd się biorą produkty ekologiczne”, organizowany przez Główny Inspektorat Sanitarny, Polską Federację Produktów Żywności Związek Pracodawców oraz Państwową Inspekcję Sanitarną.

Celem programy było: zrozumienie czym jest rolnictwo i produkty ekologiczne. Kształtowanie umiejętności wyboru produktów ekologicznych oraz  prozdrowotnych nawyków wśród dzieci poprzez promocję zbilansowanej i urozmaiconej diety , nieprzetworzonej i ekologicznej żywności.  Propagowanie zdrowego stylu życia oraz zwiększanie wiedzy i świadomości o nawykach higieniczno – zdrowotnych.  

 

Krystyna Aleksiejuk

Henryka Blicharz

.

           Z nadejściem pierwszych mrozów, grupa 6-latków z Oddziału Przedszkolnego przy SP w Dubinach, ruszyła z pomocą ptakom. Ptasie stołówki są już otwarte.

Henryka Blicharz

W dniu 20 października 2023r. w przedszkolu w Dubinach grupa Biedronki (6-latki) obchodziła Światowy Dzień Warzyw i Owoców. Głównym celem zajęć było propagowanie zdrowych nawyków żywieniowych a zwłaszcza zachęcenie do spożywania warzyw i owoców.

                                                                                                                      Henryka Blicharz

W październiku dzieci z Oddziałów Przedszkolnych przy Szkole Podstawowej w Dubinach brały udział w akcji organizowanej przez Nadleśnictwo Hajnówka – zbiórce żołędzi dla dzikich zwierząt. Akcja miała na celu rozwijanie u dzieci proekologicznych zachowań, wrażliwości na los zwierząt oraz aktywne spędzanie czasu na świeżym powietrzu. 07.11.2023r. nasze zbiory zostały przekazane Nadleśnictwu Hajnówka. Zimą będą pokarmem dla leśnych zwierząt.  

Henryka Blicharz

   W dniu 28 września obchodziliśmy Światowy Dzień Jabłka. Z tej okazji w oddziałach przedszkolnych odbyły się grupowe zajęcia logopedyczne.

W trakcie zabaw pobudzaliśmy wrażenia zmysłowe, aktywowaliśmy do pracy zmysł dotyku, węchu i wzroku. Rozwijaliśmy koordynację słuchowo-ruchową poprzez zabawę w zbieranie jabłek. Usprawnialiśmy także aparat artykulacyjny odtwarzając ćwiczenia z kart. Przedstawiały one jabłka wykonujące gimnastykę narządu mowy. Na koniec zajęć każdy ozdobił swój rysunek różnymi technikami tj. bibułą, farbami. Rozwijaliśmy w ten sposób sprawność manualną dłoni naszych dzieci.

            Mowa jest złożoną czynnością, a na jej kształtowanie wpływa wiele czynników. Istnieje związek między kształtowaniem się mowy a motoryką precyzyjną rąk. Ośrodki mózgu odpowiedzialne za ruchy języka oraz pola ruchowe dłoni umiejscowione są blisko siebie. Dlatego też ćwiczenia manualne oraz czuciowe dłoni odgrywają wielką rolę w terapii logopedycznej. Działając na motorykę dłoni stymulujemy aparat artykulacyjny. Na sprawność rąk wpływa natomiast prawidłowa ogólna sprawność ruchowa (całego ciała).  Pamiętajmy, więc że dzieci uczą się języka poprzez aktywność, działanie, zabawę oraz wykonywanie czynności dnia codziennego.

Diana Prokopiuk

 logopeda, fonoaudiolog